研究授業

本日、校内での研究授業。 特別支援学級２年生３人で算数。 かけ算　７のだんの九九のページ。 アレイ図を使って九九を構成させる作業を通して７×いくつ　の式の意味を説明させた。　 黒板にアレイ図の拡大コピーを貼ろうかと思ったが、何とも見にくく操作もしにくい。 ジャンボTOSSノートにはマス目がある。 これを活用しない手はない。 カラーコピーとラミネーターを駆使して、ジャンボTOSSノート用アレイ図を作成してみた。（写真） とても見やすく操作もし易かった。（ラミネートすると光の反射で見えにくくなるので、改良の必要はあるかもしれない。。） 手先が不器用で説明が苦手な子どもも含めて、全員が操作とかけ算の式の構成の説明ができた。 校長も「あれは良い！マス目があるからとっても見やすい！」とのこと。 岡山県　K先生

TOSS中高札幌チポーラの例会を昨日行った。 T先生との二人例会でスタートした。 Y先生が途中で駆けつけてくださった。 「TOSSをもらってから初めての例会のお祝いです」とアニャンゴさ んのDVDとジャンボホワイトTOSSノートを持ってきていただいた。 早速、T先生の模擬授業でジャンボホワイトTOSSノートを使った。 マス目があるので、ノート指導がしやすい。 授業を受けていて、何マス使うのかがはっきりと分かった。 見通しを持って授業に参加できた。 いろいろな場面で使えると実感できた。 学校に持って行って、教室で活用しようと思った。 T先生の模擬授業では、Y先生が代案を示してくださっ た。 生徒に意見を出させるための指導、生徒を本気で育てようとする Y先生の生き様が見えた。 代表として、こういう裁きができるようにしていきたい。 北海道　F先生