算数の授業は順調に進んでいる。
大きな数の最後、「３ケタ×３ケタのかけ算の筆算」である。
ジャンボホワイトTOSSノートに筆算を書き、最後の段は２マス左に寄せることを教える。
さあ、いよいよ練習問題。
というところになって、子どもたちが完全にストップしてしまった。
全く鉛筆が動かない。
というより、何か全員がとりつかれたように動かなくなった。
８問を解くのに、１５分かかっても２～３問しか解けない子が、続出した。
さて、原因は何だったのだろうか？
①例題指導が甘かった。（きちんと確認しながらやらなかった）
②苦手意識を持っている子が多かった。（完全に手が止まっている子が８名いた）
③２段目まではできるが、３段目・新しいところに入るとできなくなった。
④繰り上がりの数を、上に書いていた。（途中で気がついた。見ていて、「これは間違えるな」と思った）
⑤３年の２ケタ×２ケタが、定着していない。
⑥予定していた１時間をスムーズに終わり、時数２時間目の授業だったため、集中力が切れた。
どれも、十分に考え得ることだ。
向山先生はおっしゃる。
「分からない子がいるのに、テストをする意味が分からない」
今日の授業を反省し、明日もう一度チャレンジする。
⑤のあたりを確認しながら、再度指導し直しである。
まだまだ、未熟な証拠である。
明日、再チャレンジである。
兵庫県 H先生
